{"id":1643,"date":"2017-07-14T12:55:46","date_gmt":"2017-07-14T12:55:46","guid":{"rendered":"https:\/\/maelstromlife.com\/?p=1643"},"modified":"2024-03-29T12:51:53","modified_gmt":"2024-03-29T12:51:53","slug":"ensino-filosofia-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/2017\/07\/14\/ensino-filosofia-da-educacao\/","title":{"rendered":"[Ensino] – Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL – UFMS<\/strong><\/p>\n

C\u00c2MPUS NAVIRA\u00cd \u2013 CPNV<\/strong><\/p>\n

CURSO CIENCIAS SOCIAIS<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

PROFESSOR<\/strong><\/p>\n

EDNEI DE GENARO, Dr.<\/p>\n

Nome da Disciplina:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 FILOSOFIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Ano:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2017 – Semestre: 1<\/p>\n

OBJETIVO:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

A disciplina de Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o procura desenvolver habilidades e conhecimentos a partir de tr\u00eas eixos centrais: 1- A hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o e suas posi\u00e7\u00f5es pol\u00edtico-filos\u00f3ficas; 2- Os te\u00f3ricos principais da Educa\u00e7\u00e3o, seus discursos sobre valores, concep\u00e7\u00f5es e a\u00e7\u00f5es no campo da pedag\u00f3gico; 3- As quest\u00f5es filos\u00f3ficas na dimens\u00e3o educacional e pedag\u00f3gica da cultura contempor\u00e2nea. Busca-se fomentar di\u00e1logos, reflex\u00f5es e o esp\u00edrito cr\u00edtico dos alunos.<\/p>\n

PROGRAMA:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Aula 1 \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o<\/u><\/p>\n

\u201cEscola: uma quest\u00e3o de valores\u201d<\/em><\/p>\n

Aula 2 \u2013 Pensando a realidade educacional brasileira I<\/em><\/p>\n

Document\u00e1rio: \u201c<\/em>Educa\u00e7\u00e3o\u201d. Ano: 2017. Dir.: C\u00e9zar Migliorin & Isaac Pipano<\/p>\n

\"educacao<\/p>\n

BLOCO I \u2013 POSI\u00c7\u00d5ES<\/u> POL\u00cdTICO-FILOS\u00d3FICAS E TEND\u00caNCIAS<\/u> PEDAG\u00d3GICAS<\/strong><\/p>\n

POSI\u00c7\u00d5ES<\/u><\/p>\n

Aula 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o como reden\u00e7\u00e3o<\/u> da sociedade<\/p>\n

Aula 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o como reprodu\u00e7\u00e3o<\/u> da sociedade<\/p>\n

Aula 5 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o como transforma\u00e7\u00e3o<\/u> da sociedade<\/p>\n

Textos indispens\u00e1veis:<\/em> Luckesi (1990, p.37-52); Aranha (1990, cap.14, p.136-147)<\/p>\n

Textos complementares:<\/em> Meksenas (2012, p.35-45; 59-70); Cambi (1999, p.407-502)<\/p>\n

Aula 6 \u2013 Pensando a realidade educacional brasileira II<\/em><\/p>\n

Document\u00e1rio: <\/em>\u201cNunca me sonharam\u201d. Ano: 2017. Dir.: Cacau Rhoden<\/p>\n

\"Nunca<\/p>\n

TEND\u00caNCIAS<\/u><\/p>\n

I \u2013 \u201cTEND\u00caNCIAS LIBERAIS\u201d (PROGRESSIVISTAS OU CONSERVADORAS)<\/em><\/p>\n

[\u201cGrupos de Trabalho \/ Teatral-Did\u00e1tico\u201d]<\/em><\/p>\n

Aula 7 \u2013 Liberal Tradicional & Liberal Tecnicista<\/p>\n

Aula 8 \u2013 Liberal Renovada Progressivista & Liberal Renovada N\u00e3o Diretiva<\/p>\n

Textos indispens\u00e1veis:<\/em> Lukesi (1990, p.52-70); Aranha (1990, p.157-180)<\/p>\n

Textos complementares:<\/em> Meksenas (2012, p.51-55); Cambi (1999, p.509-587)<\/p>\n

II \u2013 \u201cTEND\u00caNCIAS PROGRESSISTAS\u201d (MODERADAS OU RADICAIS)<\/em><\/p>\n

Aula 9 \u2013 Progressista libertadora & Libert\u00e1ria<\/p>\n

Aula 10 \u2013 \u201cCr\u00edtico-social dos Conte\u00fados\u201d<\/p>\n

Textos indispens\u00e1veis:<\/em> Luckesi (1990, p.72-80)<\/p>\n

Texto complementar:<\/em> Meksenas (2012, p.87-92); Aranha (1990, p.181-196)<\/p>\n

Aula 11 \u2013 Discuss\u00e3o:\u00a0\u201cESCOLA NOVA\u201d <\/em><\/p>\n

Document\u00e1rio: <\/em>\u201cRevolu\u00e7\u00e3o Escola (1918 – 1939)\u201d. Ano: 2014. Dir.: Joanna Grudzinska<\/p>\n

\"Classe-Montessori-Re\u0301volution-e\u0301cole-mag-e\u0301moi-e\u0301moi\"<\/p>\n

AULA 11 \u2013 AVALIA\u00c7\u00c3O ESCRITA EM SALA DE AULA<\/em><\/p>\n

BLOCO II \u2013 EDUCA\u00c7\u00c3O E QUEST\u00d5ES<\/u> FILOS\u00d3FICAS A PARTIR DA CULTURA CONTEMPOR\u00c2NEA<\/strong><\/p>\n

Aula 12 e 13 \u2013 Sociabilidade (vida em redes sociot\u00e9cnicas) (Paula Sibilia)<\/p>\n

Texto da aula: Sibilia (2012) \u2013 \u201cA escola no mundo hiperconectado: redes em vez de muros?\u201d<\/p>\n

Aula 13 e 15 \u2013 \u00c9tica (Michel Serres)<\/p>\n

Texto da aula: Serres (2013) \u2013 \u201cPolegarzinha\u201d.<\/p>\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n

ARANHA, M. L. A. Filosofia da educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Editora Moderna, 1990.<\/p>\n

ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. 5 ed. S\u00e3o Paulo: Editora Perspectiva, 2003.<\/p>\n

BOND\u00cdA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experi\u00eancia e o saber de experi\u00eancia. In: Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o, Jan-Fev, n\u00b019, 2002, p.21-28.<\/p>\n

BUZZI, Arc\u00e2ngelo. Introdu\u00e7\u00e3o ao pensar: O ser, o conhecimento e a linguagem. Petr\u00f3polis: Vozes, 2003.<\/p>\n

CAMBI, Franco. Hist\u00f3ria da pedagogia. S\u00e3o Paulo: Unesp, 1999.<\/p>\n

CHAU\u00cd, Marilena. Convite \u00e0 Filosofia. Rio de Janeiro: \u00c1tica, 1998.<\/p>\n

DEWEY, J. Democracia e educa\u00e7\u00e3o: introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia da educa\u00e7\u00e3o. Tradu\u00e7\u00e3o de Godofredo Rangel e An\u00edsio Teixeira. 3. ed. S\u00e3o Paulo: Nacional, 1959.<\/p>\n

FLICKINGER (1998), Hans-Georg. Para que filosofia da educa\u00e7\u00e3o? – 11 teses. In: Perspectiva. Florian\u00f3polis, v.16, n. 29, p. 15 – 22, jan.\/jun.,1998.<\/p>\n

GADOTTI, Moacir. Concep\u00e7\u00e3o dial\u00e9tica da educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1990.<\/p>\n

GADOTTI, Moacir. Hist\u00f3ria das ideias pedag\u00f3gicas. 8. ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2003.<\/p>\n

GHIRALDELLI, Paulo Jr. O que \u00e9 filosofia da educa\u00e7\u00e3o? Rio de Janeiro: DP&A, 2002.<\/p>\n

GOERGEN, P. Educa\u00e7\u00e3o e valores no mundo contempor\u00e2neo. Educa\u00e7\u00e3o e Sociedade, Campinas, v. 26, n. 92, out. 2005.<\/p>\n

KANT, Immanuel. Textos seletos. 2.ed. Petr\u00f3polis: Vozes, 1985.<\/p>\n

LIB\u00c2NEO, J. C. Tend\u00eancias pedag\u00f3gicas na \u00e1rea escolar. In: Democratiza\u00e7\u00e3o da escola p\u00fablica. S\u00e3o Paulo: Loyola, 1998. (Dispon\u00edvel online).<\/p>\n

LUCKESI, C. C. Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: ed. Cortez,1994.<\/p>\n

MATOS, Olg\u00e1ria. Filosofia, a polifonia da raz\u00e3o: filosofia e educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Scipione, 1997.<\/p>\n

MORAES, Maria C\u00e2ndida. O paradigma educacional emergente. Campinas: Papirus, 1997.<\/p>\n

OLIVEIRA, A. S. de et al. Introdu\u00e7\u00e3o ao Pensamento Filos\u00f3fico. S\u00e3o Paulo: Loyola, 1990.<\/p>\n

PLAT\u00c3O. A rep\u00fablica. S\u00e3o Paulo: Nova Cultural, 1997.<\/p>\n

RIOS, T. A. Compreender e ensinar: por uma doc\u00eancia da melhor qualidade. 8. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2010.<\/p>\n

SAVIANI, D. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2009.<\/p>\n

SAVIANI, D. Pedagogia Hist\u00f3rico-Cr\u00edtica: primeiras aproxima\u00e7\u00f5es. 8. ed. rev. e ampl. Campinas: Autores Associados, 2003.<\/p>\n

SERRES, M. A polegarzinha: uma nova forma de viver em harmonia e pensar as institui\u00e7\u00f5es, de ser e de saber. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013. [96 p\u00e1ginas].<\/p>\n

SEVERINO, Antonio Joaquim. Filosofia da educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: FTD, 1994.<\/p>\n

SIBILIA, Paula. A escola no mundo hiperconectado: redes em vez de muros? In: Matrizes, vol. 5, n\u00fam. 2, janeiro-junho, 2012, pp. 195-211.<\/p>\n

SUCHODOLSKI, B. A pedagogia e as grandes correntes filos\u00f3ficas. In: WOJNAR, I. Bogdan Suchodolski. Recife: Funda\u00e7\u00e3o Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. (Dispon\u00edvel online).<\/p>\n

TEIXEIRA, A. Pequena introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o: A escola progressiva ou a transforma\u00e7\u00e3o da escola. 6. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL – UFMS C\u00c2MPUS NAVIRA\u00cd \u2013 CPNV CURSO CIENCIAS SOCIAIS\u00a0 PROFESSOR EDNEI DE GENARO, Dr. Nome da Disciplina:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 FILOSOFIA DA EDUCA\u00c7\u00c3O Ano:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2017 – Semestre: 1 OBJETIVO:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A disciplina de Filosofia da Educa\u00e7\u00e3o procura desenvolver habilidades e conhecimentos a partir de tr\u00eas eixos centrais: 1- A hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":16556679,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_wpcom_ai_launchpad_first_post":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[69883530,685081593],"tags":[60316,551440,5397585,5894931,604543759,46765,604543758,66872131],"class_list":["post-1643","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2-ensaios-temas-gerais-estudos-esteticos-politicos","category-materialismo-contemporaneo-arqueologia-democracia","tag-disciplina","tag-escola-nova","tag-filosofia-da-educacao","tag-plano-de-ensino","tag-programa-disciplina-a","tag-referencia","tag-tendencia-liberais","tag-tendencias-progressistas"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p14Xsm-qv","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16556679"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1643"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1643\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5693,"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1643\/revisions\/5693"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1643"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1643"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maelstromlife.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}